Miliardy dla polskich szkół. Rewolucja nabiera tempa.
Uczniowie w całej Polsce już w krótce wejdą do sal, które do niedawna można było zobaczyć jedynie w profesjonalnych laboratoriach i firmach technologicznych. Drukarki 3D, mikroskopy cyfrowe, zestawy do robotyki, gogle VR oraz komputery do pracy z algorytmami sztucznej inteligencji – taki sprzęt trafi do szkół podstawowych i ponadpodstawowych w ramach największego w historii programu doposażenia placówek edukacyjnych


Wszystko w ramach wartego miliardy przetargu ogłoszonego przez NASK i Ministerstwo Cyfryzacji.
– Chcemy, żeby polska szkoła dawała uczniom narzędzia do zrozumienia i współtworzenia nowoczesnego świata. Laboratoria AI to inwestycja w umiejętności przyszłości – mówi Radosław Nielek, Dyrektor NASK. – Dzięki nim lekcje staną się ciekawsze, bardziej angażujące i praktyczne.
NASK ogłosił właśnie przetarg wart ponad 2 miliardy złotych. Postępowanie prowadzi zespół Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE) działający w strukturach NASK na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji. W ramach inwestycji, finansowanej z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, powstanie 16 tysięcy pracowni sztucznej inteligencji (AI) oraz STEM (nauki przyrodnicze, technologia, inżynieria i matematyka).
Sprzęt, który otwiera możliwości
Nowe pracownie STEM i AI nie będą zwykłymi klasami z kilkoma komputerami. Będą to w pełni wyposażone laboratoria, w których uczniowie nauczą się projektować, prowadzić eksperymenty i rozwiązywać realne problemy.
– W końcu odchodzimy od modelu szkoły, w którym zamiast pokazać uczniom jak coś działa, mówimy wyobraźmy sobie… Teraz to “wyobraźmy sobie”, zastąpimy “chodźcie, zobaczymy jak to działa i dlaczego tak jest”. Kiedyś uczniowie mogli o takim sprzęcie tylko czytać w podręcznikach. Teraz będą mogli go sami wykorzystać, użyć i stworzyć coś własnego. To jak przejście z czarno-białej fotografii do rzeczywistości w 3D – podkreśla szef NASK Radosław Nielek.
W każdej sali znajdzie się zestaw urządzeń pozwalających na prowadzenie zajęć w nowoczesny, angażujący sposób – od pierwszych kroków w programowaniu, po tworzenie złożonych projektów badawczych.
- Projektowanie i prototypowanie
Na lekcji fizyki czy matematyki uczniowie będą mogli zaprojektować obiekt w 3D, wydrukować go na drukarce 3D i sprawdzić w praktyce jego działanie. Laptopy z oprogramowaniem do modelowania, skanery 3D, plotery laserowe, mikrokontrolery do prototypowania elektroniki czy stacje lutownicze pozwolą przełożyć pomysły na realne efekty. Interaktywne monitory, mikroskopy cyfrowe oraz pełne zaplecze materiałów eksploatacyjnych i ochronnych zapewnią wygodę i bezpieczeństwo pracy. - Konstruowanie i programowanie robotów
To przestrzeń, w której uczniowie będą mogli tworzyć własne roboty – od zaprogramowania ich ruchów, przez montaż mechaniczny, aż po druk 3D części. Zestawy robotyczne, kontrolery z czujnikami, tablety, multimetry i precyzyjne narzędzia sprawią, że każda lekcja informatyki, fizyki czy matematyki zamieni się w ekscytujący projekt inżynieryjny. Ploter laserowy i drukarka 3D pozwolą tworzyć unikalne komponenty, a monitor interaktywny ułatwi wspólną pracę całej klasy. - Pracownie przyrodnicze
Nowoczesna biologia i geografia to nie tylko podręczniki i mapy. W nowych pracowniach uczniowie będą korzystać z urządzeń pomiarowych, mikroskopów cyfrowych i gogli VR, by badać świat w skali mikro i makro. Możliwość prowadzenia wirtualnych wycieczek przyrodniczych, eksperymentowania z danymi w czasie rzeczywistym i obserwacji zjawisk, które do tej pory były poza zasięgiem szkolnej sali – to prawdziwa rewolucja w nauczaniu.
Każdy element wyposażenia został dobrany tak, by szkoły mogły realizować nowoczesne programy edukacyjne, rozwijać u uczniów kreatywność, myślenie krytyczne i umiejętność pracy zespołowej. Dzięki temu zajęcia zyskają zupełnie nowy wymiar – bliższy temu, jak wygląda praca w prawdziwych laboratoriach i firmach technologicznych.
Program, który zmienia edukację
Pracownie AI i STEM to nie tylko urządzenia – to także nowy program edukacyjny, który pozwoli uczniom zdobywać wiedzę w praktyce. Inwestycje obejmujące zakup sprzętu dla szkół są elementem szerszego programu mającego na celu cyfrową transformację edukacji. Nauczyciele będą mogli skorzystać ze szkoleń podnoszących kompetencje cyfrowe. Dostępne będą bezpłatne materiały edukacyjne wykorzystujące wyposażenie podczas zajęć z różnych przedmiotów.
Zajęcia będą prowadzone w formule projektowej, z naciskiem na samodzielne eksperymentowanie, analizę danych i tworzenie własnych rozwiązań. Nauczyciele otrzymają wsparcie w postaci szkoleń i materiałów dydaktycznych przygotowanych specjalnie do pracy w nowym środowisku.
Łączna wartość zamówienia to 2,39 mld zł brutto, z czego ponad 1,86 mld zł zostanie przeznaczone na pracownie AI, a 533 mln zł na pracownie STEM.
To kolejny krok w modernizacji polskiej szkoły – po programach laptopów dla nauczycieli i uczniów oraz doposażeniu 100 tys. sal w zestawy do nauki zdalnej.
Edukacja przyszłości dzieje się teraz
Nowe pracownie to nie tylko sprzęt – to także zmiana sposobu nauczania. Inwestycja realizowana w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności to ponad 5 mld zł przeznaczonych na rozwój kompetencji cyfrowych w polskich szkołach. To największy w historii program wyposażenia placówek w nowoczesne technologie edukacyjne.
– Edukacja przyszłości dzieje się teraz. Chcemy, by młodzi ludzie mogli w szkolnych murach robić rzeczy, które do niedawna były domeną profesjonalnych laboratoriów – mówi Radosław Nielek, Dyrektor NASK. – W takich warunkach nauka przestaje być teorią z podręcznika, a staje się przygodą, w której rodzą się pomysły gotowe zmieniać świat.
Dzięki połączeniu innowacyjnego wyposażenia z odpowiednio przygotowanymi programami nauczania, polscy uczniowie zyskają umiejętności, które jeszcze kilka lat temu były domeną studentów kierunków technicznych.
Wyróżnione aktualności
Razem dla bezpieczeństwa sieci 5G – warsztaty 5G TACTIC w NASK
5G ma napędzać transport, przemysł, administrację, a za chwilę – rzeczy, których jeszcze nawet nie nazywamy. Problem w tym, że im więcej od tej technologii zależy, tym mniej miejsca zostaje na pomyłki.
Transgraniczna autostrada danych. Ruszył projekt QKD Germany‑Poland‑Czechia
Czy istnieje rozmowa, której nie da się podsłuchać albo informacje, których nie da się przechwycić? W niedalekiej przyszłości powstanie pierwsza tak rozbudowana sieć kwantowa w Europie Środkowej, która wykorzysta technologię generowania i dystrybucji kluczy kryptograficznych. To oznacza bezpieczne przesyłanie informacji międzynarodowych. NASK jest partnerem tej inicjatywy.
Moc obliczeniowa dla polskiej AI. Pierwszy superkomputer NASK wystartował
NASK uruchomił nowy klaster do obliczeń AI. Wart 30 milionów złotych projekt to inwestycja w zdolność prowadzenia badań, tworzenia własnych narzędzi i rozwijania technologii, które odpowiadają na konkretne potrzeby państwa i obywateli.
Cyberbezpiecznie od 30 lat. CERT Polska
Od 12 incydentów w 1996 roku, po przeszło 260 tysięcy w ubiegłym. Te liczby najlepiej pokazują, jak diametralnie zmieniła się skala cyberataków oraz rola CERT Polska w podnoszeniu świadomości o cyberbezpieczeństwie. Pierwszy w Polsce zespół reagowania na zagrożenia w sieci, który powstał w NASK, obchodzi właśnie 30 urodziny.
Najnowsze aktualności
60 mln zł na cyberbezpieczeństwo MŚP. NASK i PARP wzmacniają cyfrową odporność firm
60 mln zł pomoże małym i średnim firmom wzmocnić to, co w cyberbezpieczeństwie jest dziś jednym z najważniejszych elementów: świadomość pracowników. Bo atak nie zawsze zaczyna się od włamania do systemu. Czasem jest to fałszywy mail z fakturą, telefon od „kontrahenta”, kliknięcie w link albo przelew zrobiony pod presją czasu.
Od kodu do relacji. Jak AI wpływa na uczniów?
Sztuczna inteligencja jako „proteza myślenia” i bliskie relacje z chatbotami, czyli AI, która wszystko za nas zrobi i wszystko „rozumie”. Tylko jaką cenę za to zapłacą uczniowie i nauczyciele? Co dzieje się z mózgiem, gdy nadmiernie polegamy na sztucznej inteligencji? Na te i inne pytania odpowiadają autorzy najnowszej publikacji NASK „AI w szkole. Od algorytmu do relacji”.
NASK na Impact’26. Technologia po właściwej stronie
– W tym roku przyjechaliśmy na Impact z wyjątkową agendą, bo zależało nam na tym, aby w atrakcyjny i angażujący sposób opowiedzieć o tym, czym zajmujemy się na co dzień. Za nami inspirujące debaty poświęcone twórcom i sztucznej inteligencji, cyberbezpieczeństwu oraz wyzwaniom, jakie niesie cyfrowy świat – podsumowywał obecność NASK na Impact’26 szef instytutu Radosław Nielek.







